科学家是怎样想问题的
该课程属于 高二(10)班(2018) 请加入后再学习
  1. 起源:希腊医生盖伦,公元2世纪。 两套血液循环系统,静脉·动脉作用不同。
  2. 接着:叙利亚医学家纳菲公元13世纪。
  3. 最后:英国生理学家和医生威廉·哈维,17世纪。  通过计算和推理,实践出真理。
  • 血液肺部循环的真正目的是什么?
  1. 数量计算分析是建立在精确的测量基础上的。
  2. 解剖能获得第一手知识。
  3. 科学研究离不开实验的设计,一个好的实验设计,不仅操作简单而且易于观察和分析。
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课程设计

高级教师
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课程特色

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